Частная школа остается небольшим сегментом российского образования. По данным Минпросвещения, которые в августе 2025 года привел «Коммерсантъ», в 2024/25 учебном году в негосударственных школах учились почти 215 тысяч детей, в 2023 году около 206 тысяч. За восемь лет число таких учеников выросло вдвое. Оценка ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС за 2024 год выше и составляет около 234 тысяч детей, или 1,3% всех школьников. Семья, которая обдумывает переход, задает три вопроса: во сколько обойдется весь срок обучения, что получает ребенок и какие минусы частных школ нужно знать заранее. Ответы на них опираются на цены рынка, нормы закона, статистику Минпросвещения и международные исследования.
Причем, не стоит думать, что частная школа должна быть с 1 класса и до 11. Иногда, кому-то интересна частная школа 10 класс, потому что ребенок выучился 9 лет в обычной школе и теперь родители хотят попробовать перевести его в платную.
Во сколько обходится частная школа
Финансовая сторона решения складывается из четырех частей. Это цены обучения, правила их изменения, источники денег школы и расходы, которые остаются у семьи вне школы.
Цены в Петербурге
Единой цены у частных школ нет, и разброс огромен. По данным «Коммерсанта» за август 2025 года, дешевые школы, как правило православные, берут около 30–40 тысяч рублей в месяц. Самые дорогие берут до 120 тысяч. Т-Ж в сентябре 2024 года посчитал среднюю плату по ценам около 550 школ: в Петербурге она составила примерно 42,8 тысячи рублей в месяц, в Москве 61,1 тысячи, в Ленинградской области 52,7 тысячи. Авторы делили годовые цены на 10 месяцев и не включали вступительные взносы, которые есть в четверти школ и в среднем составляют 77 тысяч рублей. Они же отмечают, что их цены в среднем примерно на 30% выше данных Росстата.
В обзоре vc.ru, опубликованном в июле 2025 года, обучение в начальной школе Петербурга обходится в 400–900 тысяч рублей в год, в основной школе от 500 тысяч до 1,3 миллиона, в старшей от 600 тысяч до 1,5 миллиона, международные программы обходятся в 1,5–3 миллиона. Средняя цена, по оценке обзора, составляет 600–900 тысяч рублей в год с учетом питания.
Это расчеты и редакционные обзоры. Официальной статистикой они не являются. Актуальную цену родитель уточняет в самой школе до подписания договора.
Что закон говорит о цене
Правила оказания платных образовательных услуг утверждены постановлением Правительства России от 15 сентября 2020 года № 1441. Пункт 8 запрещает повышать стоимость после заключения договора, за исключением увеличения на уровень инфляции, который предусмотрен основными характеристиками федерального бюджета. Пункт 9 обязывает школу до заключения договора и в период его действия давать достоверную информацию о себе и об услугах, чтобы заказчик мог сделать правильный выбор.
Правила применяются с 1 января 2021 года, и первоначально срок их действия заканчивался 31 декабря 2026 года. В августе 2026 года Правительство продлило его до 1 сентября 2032 года, об этом «Гарант» сообщил 27 августа 2026 года. Договор фиксирует цену на срок его действия, и бюджет на несколько лет вперед учитывает индексацию на уровень инфляции.
Куда уходят деньги
Частная школа с государственной аккредитацией получает из бюджета субсидии на возмещение затрат: на оплату труда, учебники, учебные пособия, средства обучения, игры и игрушки. Расходы на содержание зданий и коммунальные платежи в этот перечень не входят, и школа покрывает их из внебюджетных средств, прежде всего из платы родителей. Так описывает порядок доклад НИУ ВШЭ со ссылкой на закон «Об образовании». Директора частных школ называют подушевое финансирование небольшим. В интервью 2019 года одна из директоров назвала сумму около полутора тысяч рублей в месяц на ребенка.
Какие расходы остаются у семьи
Школьная плата не исчерпывает расходы на образование ребенка. По данным Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ, наибольший объем расходов российских семей на образование приходится на школьников, и основная часть этих трат связана с дополнительным образованием. Репетиторы и частные педагоги забирают от четверти до трети расходов на дополнительные занятия, как показывают разные выпуски бюллетеня. Для масштаба: по данным Repetit.ru, час занятий с репетитором в Санкт-Петербурге обходится в среднем около 1 500 рублей, и два занятия в неделю составляют примерно 117 тысяч рублей за учебный год.
Поэтому для сравнения частной и государственной школы родитель считает полную сумму: плата за школу, питание, продленка, кружки и репетиторы. Перед подписанием договора он выясняет, что входит в цену: питание, группа продленного дня, учебники, секции и экскурсии.
Плюсы частной школы
Преимущества частных школ родители называют по-разному, и статистика подтверждает часть этих доводов. Подробные сравнения частных и государственных школ в статье взяты из доклада НИУ ВШЭ 2019 года, и их данные относятся к 2016–2018 годам.
Что называют родители
Исследование ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС, проведенное в апреле 2024 года в трех регионах, показало, что первоочередная причина выбора частной школы заключается в возможности получить качественное образование. По данным обзора Skillbox Media, качество образования назвали более 60% родителей, комфортную среду 52%, современные методики преподавания 40%, удобное расположение школы 27%. Большинство родителей учеников частных школ относят школу своего ребенка к числу лучших в городе или районе.
Опрос родителей в Мониторинге экономики образования НИУ ВШЭ показал близкие результаты. Ключевым условием выбора остаются квалифицированные педагоги, заметное влияние оказывают репутация школы и современное оснащение. Опрошенные директора частных школ считают, что такие школы нужнее всего детям, которым трудно адаптироваться в обычной школе (70% ответов), высокомотивированным и одаренным детям (35%) и детям с трудностями в учебе (25%).
Размер класса и нагрузка на педагога
По данным Education at a Glance за 2016 год, которые приводит доклад НИУ ВШЭ, в начальных классах частных российских школ учатся в среднем 13 человек, в странах OECD 20. Разрыв между частными и государственными школами России составляет 7 учеников и в начальной, и в основной школе. На одного педагогического работника в российской частной школе приходится 5 учеников, в государственной 11. В среднем по OECD эти значения составляют 12 и 13.
Доклад напоминает, что правило «чем меньше детей в классе, тем лучше» не стало общемировым. В 17 из 33 рассмотренных стран на одного педагога в государственных школах приходится меньше учеников, чем в частных. Выводы об эффекте малого класса дает американский эксперимент Tennessee STAR: ученики классов по 13–17 человек показали более высокие результаты, чем ученики классов по 22–25 человек. Наполняемость класса родитель уточняет у школы заранее, потому что она различается от школы к школе.
Окружение как часть цены
Выбирая частную школу, семья оплачивает и окружение: сверстников и педагогов, с которыми ребенок проводит большую часть дня. Экономисты Эрик Ханушек, Джон Кейн, Джейкоб Маркман и Стивен Ривкин проанализировали данные начальных школ и показали, что средний уровень достижений сверстников положительно влияет на прирост результатов ребенка, и выигрывают ученики из всей шкалы успеваемости (Journal of Applied Econometrics, 2003). Мэри Бёрк и Тим Сасс оценивают эти эффекты как умеренные и положительные. Ученики с низкими и средними способностями выигрывают от улучшения окружения больше, чем сильные.
В опросе Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ родители частных школ придавали составу учеников более заметное значение, чем родители государственных школ, и доклад НИУ ВШЭ называет требования к контингенту принципиальной особенностью частного сектора. Тот же механизм объясняет, почему баллы школ нельзя сравнивать без учета состава учеников: часть разницы в результатах приходится на окружение, которое семьи подбирают при выборе школы.
Сопровождение и условия
В расчете на количество учеников в частных школах больше тьюторов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, педагогов дополнительного образования и учителей-предметников. Социальных педагогов и дефектологов больше в государственных школах. Горячее питание получают более 90% учеников частных школ и немногим более 80% учеников государственных. Полноценное питание, то есть горячие завтраки и обеды, получают 75% учеников городских частных школ и 22% учеников городских государственных. Во вторую смену дети учатся в 2% частных школ, в государственном секторе эта доля выше в семь раз. Здания городских частных школ реже требуют капитального ремонта: 4,6% зданий против 13,6% у государственных. Данные относятся к 2016–2017 годам.
Занятия в одном месте
Дополнительным образованием охвачены 78% российских школьников, по данным мониторинга Центра общего и дополнительного образования имени А. А. Пинского НИУ ВШЭ за 2020/21 учебный год. Среди занимающихся детей половина ходит на кружки и секции только вне школы, 16% только в своей школе, 23% совмещают школьные и внешкольные занятия. Занятия вне школы означают отдельные адреса, расписание и дорогу, которую для младших школьников часто организует взрослый.
В частных школах, по данным доклада НИУ ВШЭ, на одного ученика приходится больше педагогов дополнительного образования. Кабинеты для внеурочной деятельности встречаются в них чаще, чем в государственных. Среди характеристик, которые эксперты и родители связывают с частным сектором, доклад называет большее число предметов и возможностей дополнительной занятости детей. В отдельных школах кружки входят в стоимость обучения: директор одной из школ в Махачкале описывает цену, в которую включены трехразовое питание, обучение, воспитание и кружки различного плана.
Где проходят занятия и входят ли они в плату, зависит от школы и записано в договоре. Родитель выясняет, какие кружки и секции работают в здании школы, какие включены в цену и какие оплачиваются отдельно. Когда занятия проходят после уроков в том же здании, родителю не нужно развозить ребенка по кружкам, и семья получает время, которое иначе уходит на дорогу.
Домашнее задание в школе
Домашние задания забирают время у семьи. В опросе проекта «Mail.ru Дети» 2018 года участвовали 8,2 тысячи пользователей, большинство из них с детьми в начальной школе. Уроки вместе с детьми делают 70% родителей. Около 30% тратят на это час, 29% два часа, 22% больше двух часов. Нормы СанПиН 1.2.3685-21 и методические рекомендации Минпросвещения ограничивают суммарное время домашних заданий по всем предметам в день: до 1,5 часа во 2–3 классах, до 2 часов в 4–5 классах, до 2,5 часа в 6–8 классах, до 3,5 часа в 9–11 классах. В первом классе, по разъяснению Минпросвещения 2026 года, обучение проходит без домашних заданий. Это предусмотрено пунктом 24 Порядка организации образовательной деятельности (приказ Минпросвещения от 22 марта 2021 года № 115). Ранее методические рекомендации допускали в первом классе задания до одного часа и советовали вводить их постепенно. Если ребенок учится во втором классе или старше и возвращается домой вечером, эти часы ложатся на время, которое семья проводит вместе.
В группе продленного дня обычно есть время для самоподготовки: ребенок выполняет домашние задания в школе под присмотром педагога. Санитарные правила предусматривают для самоподготовки отдельное помещение из расчета 2,5 квадратного метра на ребенка. Если задания выполнены в школе, вечер остается семье для общения, отдыха и занятий, которые ребенок выбирает сам. Родителю не нужно тратить на тетради собственное время.
Объем самоподготовки, ее время и стоимость зависят от школы и записаны в договоре. Родитель выясняет, входит ли самоподготовка в плату, сколько времени она занимает и как школа сообщает семье о выполнении заданий: через дневник, электронный журнал или разговор с педагогом.
Результаты экзаменов и углубленное изучение
Охват углубленным изучением предметов в частных школах в 2018 году составил 23,0%, в государственных 14,5%. Выпускники частных школ чаще получают аттестат с отличием после 9 и после 11 классов. Доля не сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике в частных школах на 1–2 процентных пункта ниже, чем в государственных.
Авторы доклада при этом пишут, что отсутствие более подробных данных о качестве образования не позволяет сделать содержательных выводов. Родители довольны возможностями профильного и углубленного изучения предметов в частных школах больше, чем в государственных. Качество подготовки к экзаменам они оценивают в частных школах чуть ниже, и авторы объясняют это более высокими ожиданиями.
Автономия и ресурсы по данным OECD
Отчет OECD «How do public and private schools differ in OECD countries?» описывает различия школ двух типов в странах организации. Частные школы обучают около одного из пяти учеников от дошкольного уровня до конца средней школы, и эта доля с 2015 года почти не менялась. Они пользуются большей автономией, реже сталкиваются с нехваткой ресурсов любого рода и лучше справились с организацией обучения во время пандемии COVID-19. Россия не входит в OECD, поэтому сведений по российским школам в этом отчете нет.
Минусы частных школ
Минусы частных школ связаны с ценой, с неочевидной связью между платой и результатом, с доступностью для детей с особенностями развития, с отношениями с родителями и с юридическими деталями.
Стоимость и ее рост
Главный минус частных школ очевиден, ведь обучение обходится в сотни тысяч рублей в год, и платеж повторяется каждый год. При 428 тысячах рублей в год, которые получаются из среднего по Петербургу расчета Т-Ж, девять лет обучения обходятся примерно в 3,9 миллиона рублей. При 600–900 тысячах рублей в год по оценке vc.ru девять лет обходятся в 5,4–8,1 миллиона. Индексация в эти суммы не включена. К плате за обучение добавляются питание, продленка, секции и учебники, если школа не включает их в цену.
Результаты и состав учеников
Раздел о результатах требует осторожности. Ученики частных школ во многих странах показали в PISA 2022 более высокие баллы. Отчет OECD связывает это главным образом с тем, что в такие школы приходит больше детей из обеспеченных семей. В PISA 2018 ученики частных школ в странах OECD набрали в чтении больше баллов до учета социально-экономического профиля. После его учета государственные школы показали в чтении результаты выше частных. Анализ OECD 2011 года показал, что государственные школы с похожим социально-экономическим составом учеников дают такие же результаты, как частные.
Исследователи Сара и Кристофер Лубиенски в книге «The Public School Advantage» (2013) сравнили американские школы и после учета демографических факторов нашли, что ученики государственных школ показывают результаты на уровне частных и иногда превышают их. В Австралии Салли Ларсен и Александр Форбс проследили результаты тестов NAPLAN в 3, 5, 7 и 9 классах. Дети, которые учились в государственной школе до пятого класса и перешли в частную в седьмом, показывали самые высокие результаты во все четыре года, и прирост их баллов остался таким же, как у сверстников из государственных школ. Эти дети и до перехода учились лучше остальных.
Эти работы описывают связь между типом школы и баллами и причинность не доказывают, потому что детей не распределяют по школам случайно: семьи выбирают школу, школы отбирают учеников. Поэтому школы разумнее сравнивать по тому, как менялись результаты детей за время обучения, и по условиям, которые школа создает: размеру класса, нагрузке, сопровождению.
Дети с особенностями развития
В 2018 году менее 2% частных школ были готовы принимать детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. В частных школах таких детей учились 6% от общего числа, в государственных больше 22%. Условия для беспрепятственного доступа инвалидов созданы в 37% городских частных школ и в 52% городских государственных. Родитель ребенка с особыми образовательными потребностями заранее выясняет условия школы.
Ожидания и отношения с родителями
В экспертном опросе АсНООР, в котором участвовали 40 директоров частных школ из 19 регионов, 84% опрошенных сказали, что педагоги частных школ должны чаще интересоваться мнением родителей, и 50% назвали периодическую отчетность перед родителями обязанностью школы. Руководители отмечают и другое: часть родителей считает, что плата за обучение дает право определять условия образования. Условия сотрудничества родитель обсуждает со школой до подписания договора.
Лицензия и аккредитация
Образовательная деятельность требует лицензии. Государственная аккредитация подтверждает уровень программ и дает школе право проводить государственную итоговую аттестацию. Порядок проведения ГИА-9, утвержденный приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора № 232/551, предусматривает, что дети, которые учились по программам без государственной аккредитации, проходят ГИА экстерном в аккредитованной организации. Для семьи это означает, что ребенок сдает экзамены вне своей школы.
Сложности с лицензированием и аккредитацией входят в число проблем, о которых говорят директора частных школ в опросе АсНООР 2019 года. Лицензию и аккредитацию школы родитель проверяет до подписания договора в открытом реестре Рособрнадзора.
Выбор и расположение
По данным Минпросвещения, которые приводит «Коммерсантъ» (август 2025 года), в Москве в негосударственных школах учатся около 5% школьников. В Петербурге, Новосибирске, Краснодарском крае и Чечне доля не превышает 3%. По данным Минобрнауки на 2018 год, 30% всех частных школ располагались в Москве и Московской области, в 14 регионах частных школ не было совсем. Для 27% родителей, опрошенных РАНХиГС, расположение школы входит в число причин выбора.
Плюсы и минусы частной школы: на что опереться при решении
Частная школа: плюсы и минусы обучения сводятся к четырем проверкам. Они помогают взвесить доводы до подписания договора.
Первая проверка относится к деньгам. Родитель считает полную стоимость за весь срок обучения, добавляет индексацию на уровень инфляции и расходы вне школы. Вторая проверка относится к результатам. Школа показывает данные о выпускниках за несколько лет: итоги ГИА, сведения о поступлении, динамику. Чтобы оценить вклад самой школы, родитель спрашивает о составе учеников и о том, как проходит отбор.
Третья проверка включает документы: лицензию, аккредитацию, договор с ценой и перечнем услуг. Четвертая проверка состоит из визита: урок, перемена, разговор с педагогами и с родителями других учеников. В опросе РАНХиГС 58% родителей перед поступлением не рассматривали другие школы, и сравнение двух-трех школ добавляет информации для решения.
Среди частных школ Петербурга работает Первая частная Шуваловская гимназия. Подробности о ее программах и условиях поступления опубликованы на сайте jikharka-gym.ru.
